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A2: Unterstützung von Hochschulrankings: Anforderungen und Verbesserungspotenziale

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Antrag
Rahmendaten zum Antrag
Veranstaltung:BuFaK WiWi Bremen
Tagesordnungspunkt:4.1. Bestehende Positionspapiere
Antragsteller*in:BuFaK Rat
Status:Modifiziert
Antragshistorie:
Version 1(28.03.2026)
Version 2(15.05.2026) Änderungen anzeigen
Version 3(17.05.2026) Änderungen anzeigen
Version 4(17.05.2026) Änderungen anzeigen

Antragstext

Die BuFaK WiWi erachtet eine vergleichende Einordnung von Hochschulen in einem
bundesweiten und internationalen Kontext als nützlich. Die BuFaK WiWi sieht
Hochschulrankings als gute Orientierungshilfe, insbesondere für Schüler:innen
bei der Studienwahl oder für Studierende im Übergang zwischen Bachelor und
Master. Um die Akzeptanz und Aussagekraft von Hochschulrankings zu
gewährleisten, müssen aus Sicht der BuFaK WiWi folgende Punkte beachtet werden:

  • Hochschulrankings müssen über transparente und öffentlich einsehbare
    Kriterien verfügen, um den Nutzenden eine möglichst objektive
    Entscheidungsfindung zu ermöglichen. Zudem fordern wir die Offenlegung von
    demografischen Daten zur befragten Kohorte, um Diskriminierung
    vorzubeugen.
  • Es muss sichergestellt sein, dass Kriterien im Bereich von Lehrqualität,
    Studienbedingungen, und Hochschulinfrastruktur mindestens den gleichen
    Stellenwert wie Forschungsindikatoren (z.B. Drittmitteleinwerbung,
    Forschungsoutput) erhalten.Inbesondere fordern wir,dass die
    Betreeungsrelation, als eigenständiges Kriterium aufgenommen wird, da
    dieser Faktor die reale Lehrqualität besser als reine
    Forschungsindikatoren darstellen. Weiter soll es eine Übersicht über die
    Zufriedenheit mit den kulturellen und sozialen Strukturen des
    studentischen Lebens geben. Darüber hinaus soll dargestellt werden, welche
    Angebote es abseits der Lehrangebote, wie Hochschulsport, Sprachenzentrum,
    Weiterbildung additiver Fähigkeiten etc. durch die Hochschule gibt.
  • Bei der Konzeption und operativen Umsetzung von Struktur und Fragestellung
    der Rankings müssen von der ersten Idee bis zur Evaluierung systematisch
    Studierende eingebunden werden. Dies stellt die Aktualität und Relevanz
    der einbezogenen Kriterien sicher.
  • Alle Hochschulrankings müssen sich strikt an modernste wissenschaftliche
    Standards halten und methodisch korrekt durchgeführt werden.
  • Um die kontinuierliche Verbesserung der Hochschulprozesse zu unterstützen
    und es Studierenden zu ermöglichen, zu jeder Zeit aktuelle
    Rankingergebnisse zu erhalten, sollten Rankings in jährlichem Rhythmus
    stattfinden. Die teilnehmenden Hochschulen sollten Rankings als
    zusätzliches externes Feedback in ihr Qualitätsmanagementsystem
    einbeziehen und daher zur Reflektion über die eigenen Stärken und
    Schwächen in Lehre und Studium gesehen werden. Deshalb fordern wir die
    erhobenen Daten mit den jeweiligen Hochschulen datenschutzkonform zu
    teilen, um diesen weiteren Auswertungen zu ermöglichen.

Begründung

Turnusmäßig Bestätigung

Gehe zu Zeile:

Änderungsanträge

  • Ä7 (Nora (zu Köln), Angenommen)

Kommentare

15.05.2026

Valentin Porsch:

Z. 15 Inbesondere -> Insbesondere
Z. 15 vor Insbesondere fehlt ein Leerzeichen
Z. 16 Betreeungsrelation -> Betreuungsrelation
Gestern

Gabriel :

Inbesondere fordern wir,dass die
Betreeungsrelation, als eigenständiges Kriterium aufgenommen wird, da
dieser Faktor die reale Lehrqualität besser als reine
Forschungsindikatoren darstellen. Der Abschnitt wurde fälschlicherweise gelöscht und sollte bei der Endfassung enthalten sein. Da es bereits als Änderungsantrag angenommen wurde
Gestern

Nora zu Köln:

Der Satz

Inbesondere fordern wir,dass die
Betreeungsrelation, als eigenständiges Kriterium aufgenommen wird, da dieser Faktor die reale Lehrqualität besser als reine
Forschungsindikatoren darstellen.

soll durch ÄA7 nicht gelöscht werden, sondern stehen gleassen werden

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