NF4: Finanzierung und Förderung von Hochschulen in strukturschwachen Regionen

Finanzierung und Förderung von Hochschulen in strukturschwachen Regionen

In Deutschland besteht derzeit eine starke Diskrepanz in der Attraktivität von
Hochschulstandorten, was zu einer ungleichmäßigen Verteilung von Studierenden
und Ressourcen führt. Während populäre Standorte überlaufen sind, kämpfen
Hochschulen in strukturschwachen Regionen mit sinkenden Studierendenzahlen und
personellen Engpässen, was die Qualität von Lehre und Forschung gefährdet
[Zusammenfassung aktuelle Situation]. Die Bundesfachschaftenkonferenz der
Wirtschaftswissenschaften (BuFaK WiWi) fordert daher den Bund dazu auf,
strategische, zweckgebundene Mittel bereitzustellen, um die Personalausstattung
zu verbessern, die Forschung zu stärken und regionale Alumni-Netzwerke zu
fördern [Kernforderungen]. Diese Forderungen richten sich primär an das
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) sowie die
politisch Verantwortlichen auf Bundesebene [Adressaten].

Aktuelle Situation

Die Verteilung von Studierenden auf die verschiedenen Hochschulstandorte in
Deutschland ist gegenwärtig ungleichmäßig [1]. Während die Nachfrage an einigen
Standorten das Angebot deutlich übersteigt, verzeichnen andere Regionen einen
spürbaren Rückgang bei den Studierendenzahlen sowie beim wissenschaftlichen
Personal. Diese Unterschiede resultieren unter anderem aus regionalen
Strukturunterschieden, wirtschaftlichen Perspektiven, infrastrukturellen
Faktoren sowie der unterschiedlich wahrgenommenen Attraktivität der jeweiligen
Hochschulstandorte.[2].

Infolgedessen bleiben Standorte in strukturschwachen Regionen trotz oft
vorteilhafter Rahmenbedingungen im Schatten von Standorten mit höherem Renommee.
Dies erschwert es den betroffenen Hochschulen, ihre Kapazitäten auszulasten und
attraktive Lehr- sowie Forschungsangebote aufrechtzuerhalten.

Sinkende Studierendenzahlen können darüber hinaus mittelbar zu finanziellen
Einschränkungen führen, wodurch Hochschulen weniger Spielraum für die
Finanzierung wissenschaftlicher Stellen und die Durchführung von
Forschungsprojekten haben. Die

daraus resultierende unzureichende personelle und finanzielle Ausstattung
beeinträchtigt sowohl die Qualität der Betreuung und Lehre als auch die
langfristige Leistungsfähigkeit der Forschungsstrukturen an den betroffenen
Standorten.

Ursächlich hierfür sind häufig begrenzte berufliche Perspektiven sowie eine
unzureichende Vernetzung zwischen Hochschulen und regionaler Wirtschaft.

Ein weiteres Problem stellt der sogenannte „Brain Drain“ dar: Viele
Absolvent:innen verlassen strukturschwache Regionen nach Abschluss ihres
Studiums [3]. Dieser Wegzug schadet sowohl der regionalen Wirtschaft als auch
der langfristigen Attraktivität des Hochschulstandorts, da wichtige
Synergieeffekte zwischen Wissenschaft und Praxis verloren gehen.

Hauptforderungen der BuFaK WiWi

Um die Gleichwertigkeit der Studienbedingungen in Deutschland sicherzustellen
und die regionale Entwicklung zu stärken, stellt die BuFaK WiWi folgende
Forderungen:

Zusammenfassend fordert die BuFaK WiWi den Bund dazu auf, durch eine gezielte
finanzielle Steuerung die Forschung, die Lehre und die regionale Anbindung
strukturschwacher Standorte nachhaltig zu sichern.

Quellen:

[1]
https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2025/11/PD25_426_21.html

[2] Fraunhofer ISI (2022): Hochschulen als regionaler Wirtschaftsfaktor.
Abgerufen unter:

Transformative Entwick-lungsprozesse in struktur-schwachen Regionen des Wandels

Fraunhofer ISI (2025) : Hochschulen als Innovationspotentiale. Abgerufen unter:

https://www.isi.fraunhofer.de/content/dam/isi/dokumente/ccp/unternehmen-
region/2025/ap_r3_2025.pdf

[3] FAZ (2019): Uni-Absolventen zieht es weg aus Ostdeutschland. Abgerufen
unter: https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/campus/studie-uni-
absolventen-zieht-es-weg-aus-ostdeutschland-16110787.html

EY (2025): Mobilität von Uni-Absolventen. Abgerufen unter:

Bereitschaft der Studierenden, für den Job umzuziehen, steigt deutlich | EY -
Deutschland

[4] Friedrich-Ebert-Stiftung (2018): Brücken bauen zwischen Hochschule und
Region, S. 23. Abgerufen unter: https://library.fes.de/pdf-
files/studienfoerderung/14865.pdf