Zum Inhalt der Seite

NF5: Abschaffung kostenpflichtiger Tests als Voraussetzung zur Aufnahme zu Studiengängen

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Antrag
Rahmendaten zum Antrag
Veranstaltung:BuFaK WiWi Magdeburg
Tagesordnungspunkt:4.2. Neufassungen
Antragsteller*in:Salam (Rat)
Status:Modifiziert
Antragshistorie:
Version 1(20.11.2025)
Version 2(23.11.2025) Änderungen anzeigen
Version 3(23.11.2025) Änderungen anzeigen

Antragstext

Aktuelle Situation

In der Hochschullandschaft werden teilweise kostenpflichtige Tests und
Bewerbungsprüfverfahren als notwendige Voraussetzung für die Zulassung zu
Studiengängen herangezogen. Diese Praxis führt dazu, dass der Zugang zu
Bildungswegen faktisch von den finanziellen Möglichkeiten der Bewerbenden
abhängig gemacht wird.

Eine solche finanzielle Hürde steht im Widerspruch zur notwendigen
Chancengleichheit im Bildungssektor. Es besteht die Gefahr, dass Bewerbende
aufgrund ihrer wirtschaftlichen Situation benachteiligt werden, während andere
durch zahlungspflichtige Verfahren priorisiert werden könnten. Gleichzeitig
erkennen wir an, dass differenzierte Testverfahren grundsätzlich geeignet sind,
um fachliche Eignung und außerkurrikulare Qualifikationen unabhängig von
bisherigen Noten zu ermitteln.

Hauptforderungen der BuFak WiWi

Die BuFaK WiWi fordert die Entkopplung von Zulassungsentscheidungen und
finanziellen Ressourcen der Bewerbenden.

  • Abschaffung finanzieller Barrieren: Kostenpflichtige Tests, die als
    notwendige Voraussetzung dienen oder zu einer Priorisierung im Verfahren
    führen, sind abzulehnen. Zur Herstellung finanzieller Chancengleichheit
    muss kurzfristig eine bundesweite Förderung und mittelfristig die
    Einführung kostenfreier Tests realisiert werden.

  • Standardisierung und Anerkennung: Es wird eine Kooperation

    unterschiedlicher Institutionen zur Erstellung gemeinsamer

    standardisierter Testverfahren empfohlen. Testergebnisse müssen von allen

    Institutionen gleichermaßen anerkannt werden.

  • Inhaltliche Ausrichtung der Tests: Der Einsatz differenzierter
    Testverfahren zur Ermittlung der fachlichen Qualifikation wird weiterhin
    empfohlen. Zur Gewährleistung der Standartisierung sollte ein Skillset
    abgefragt werden, welches für den gesamten Studienbereich relevant ist.
    Ziel muss es sein, die Qualität der Bewerbenden unabhängig von früheren
    Leistungen oder der besuchten Institution vergleichbar zu machen.

Begründung

Das Posipa in die neue Struktur umgeschrieben.

Gehe zu Zeile:

Änderungsanträge

  • Ä9 (Luc Augstin (RFWU Bonn), Angenommen)

Kommentare

Kommentar schreiben